Over
Bekijk voor een compleet overzicht mijn cv
Autonoom
Mijn werk kenmerkt zich vaak door een spel met ritme, melodie en beeld, waarin ik onderzoek hoe je beweging tot stilstand kan brengen en vice versa.
Met gebruik van technieken als video, animatie, audio, fotografie creëer ik audiovisuele media waarin een verhaal vertelt, een beeld vormgegeven, of een thema uitgelicht wordt.
Enerzijds werk ik vanuit (kritische) fascinatie voor en inspiratie door (beeldtaal van) videoclips en hedendaagse beeldcultuur, zoek ik de grenzen op van de polijsting en grilligheid en streef ernaar die te doorbreken, zodat er verstoring ontstaat, met een vriendelijk karakter. Schoonheid in imperfectie.
Anderzijds heb ik een persoonlijke fascinatie voor het cultiveringsproces en de aanname van maatschappelijke verwachtingen, maar vooral ook hoe je daar weer los van kan komen. De Zenfilosofie is daar in mijn optiek een antwoord op. Dingen zijn wat ze zijn.
Werk in opdracht
Één van mijn sterke kanten is maatwerk: een project ontwikkelen aan de hand van de wensen van de opdrachtgever, speciaal voor dat doel ontwikkeld om het project of product zo krachtig mogelijk te maken.
Veel van de taken kan ik zelf voor mijn rekening nemen en voor de overige heb ik een netwerk van professionals die me daarin bij kunnen staan.
Toegepast
Door jarenlange ervaring in werken in opdracht voor de culturele sector (Theatertrailers en registraties, kunstfilms, interactieve artefacts, videoportretten), E-Overheid (infomercials en presentaties) en televisie(Reportages, nieuwsitems en videoportretten) ben ik in staat de wens van een opdrachtgever te vertalen naar een audiovisueel product wat getuigt van creativiteit en professionaliteit.
Educatief
In 2007 rondde ik mijn opleiding tot beroepskunstenaar in de klas af en sindsdien heb ik een scala aan educatieve workshops ontwikkeld en gegeven. In 2010 is daar een rol als adviseur in mediaeducatie bijgekomen.
Of het nou voor Primair, Voortgezet of naschools onderwijs is, ik ben niet bang om de lat hoog te leggen en de leerlingen uit te dagen hun eigen creativiteit en expressie te onderzoeken, gebruik makend van de aangeboden kennis en technieken.
(zie ook educatie)
